Fredriksdal klass 7D1

Vi började med att titta på periodiska systemet som ryssen Mendelejev var upphovsman till.

Mer fakta om Mendelejev hittar du på Wikipedialänken http://sv.wikipedia.org/wiki/Dmitrij_Mendelejev

Denna vecka jobbar vi med Eld i kemin.
Läs följande sid 22-31 (sid 18-25 i Puls fokus-boken) till fredag då vi har läxförhör motsvarande Minns du-frågorna på sid 31.

"Brinn" för att studa kemi;)
Mervi

(Sicken konstig NO-fröken som lägger ut läxförhöret i förväg på bloggen ;) undrar varför hon gör på detta viset?!)

1. Vad är skillnaden på en syra och en bas?
2. Skriv namnet på en stark syra.
3. Skriv namnet på en svag bas.

1. Hur bildas ett salt?
2. Vad betyder varningssymbolen nedan?

Lycka till på kemiförhöret imorgon!

Önskar kemifröken Mervi

Nu kommer vi att jobba med Vattenkapitlet v 2-5. Vi använder PULS-boken, sid 72-93. Om du har PULS Fokus-boken ska du läsa sid 68-85. Du kan ladda ner inlästa texter på följande länk:

http://www.nok.se/nok/laromedel/seriesidor/p/PULS-Kemi-6-9/

Du kommer att ha få redovisa dina kunskaper per vecka i form av läxförhör på fredagar. 

v. 3 PULS sid. 72-79                     PULS Fokus-boken sid. 68-73

v. 4 PULS sid. 80-84                     PULS Fokus-boken sid. 74-77

v. 5 PULS sid. 85-93                     PULS Fokus-boken sid. 78-85

Mål att uppnå i kursen Syror, baser och salter.

Känna till

·        pH-skalan samt sur-, neutral-, samt basisk reaktion.

·        Den kemiska skillnaden mellan syror och baser.

·        Hur ett salt bildas.

Kunna

·        Använda olika indikatorer.

·        Namnge de tre vanligaste starka syrorna och två baser.

·        Ge exempel på några svaga syror och deras användningsområden.

Övergripande mål att uppnå:

·        Kunna handha kemikalier och laboratorieutrustning på ett riktigt och säkert sätt.

·        Kunna varningssymboler och riskbedömningar.

·        Erhålla experimentell vana och förstå försök.

Lycka till med all fakta om vatten, syror, baser och salter! Mervi      

Under natten hade vår överraskning smitit ur sin bur gjord av kundkorgar.

När en klass kom till sin första lektion på torsdagsmorgonen möttes de av en flygande varelse som fick alla att rysa djupt utmed ryggraden. NO-läraren Elinor fångade snabbt in fladdermusen i en håv och knöt ihop säcken.



Under dagen fick många klasser chansen att se fladdermusen i håven.

För er i klass 7D1 var fladdermusen en given station på vårt prov, nämligen station nr 4.

Så här kan man skriva på stationen.

Du behöver verkligen inte kunna vilken art av de olika 18 som kan förekomma i Sverige. Är du mer nyfiken så finns det mer att läsa på de hemsidor som jag har länkat till nedan.

På hemsidan finns mycket fakta om fladdermöss. http://www.fladdermus.net/index.html

Fotot nedan är hämtat från http://fladdermusrehab.blogspot.com/p/bildgalleri.html




Fladdermusen på fotot äter en mjölmask.

Ännu mer fakta finner du på följande länk: http://www.viltrehab.info/sidor/fladdermus.html

Vem vet kanske smiter någon mer fladdermus ner från skolvinden i sökandet efter en övervintringsplats. Vår tillfälliga besökare släpptes upp på vinden igen. Som tur är råder nu nollgradigt och fladdermusen kan i lugn och ro leta rätt på en plats att vila vintern igenom.

Jag sa idag på sista lektionen innan provdagen att det inte kommer att vara några levande organismer på stationsprovet imorgon.

Men, men... tro mig vilken glädje det blev bland NO-lärarna när vi hittade en överraskning till er!
Ni kommer att få en riktig, levande organism på en station imorgon.

Surprise :)

Denna lektion skulle eleverna bli indelade i grupper. De skulle sedan i gruppen bygga en mobil. Så här såg det ut :)

Alla elever klarade av uppgiften utan problem. Sedan fick de visa upp sina mobiler inför klassen och berätta hur de hade tänkt och gjort.

Härliga mobiler som var fantasifulla :)

Muskelkraft och friktionskraft

Grupparbeten och diskussioner

Olika laborationer som handlar om krafter. Vissa av labortationerna är metoder som man använde för jättelänge sedan berättar några elever.

Felix har gjort sin läxa i ett Word-dokument med färgglada bilder och text, men jag lyckas inte överföra detta till bloggen. Hoppas att någon annan vet hur man kan göra så att ni kan se hela hans arbete, för det var snyggt!

Kemi i hemmet!!

Järn finns i mycket mat t.ex. frukostflingor

Schampo använder man i duschen för att bli ren.

Medicin finns för att man ska kunna hålla sig ren.

·        Tandkräm

·        Deodorant

·        Rengöringsmedel

·        Avfettningsmedel

·        Tvål

·        Parfym

·        Handkräm                                                          

·        Medicin

·        Diskmedel

 Bra jobbat Felix! Ditt original var riktigt tjusigt! Hälsning från Mervi

Kemikalier vi hade hemma



Vanish
Vim allrengöring
Vim classic
Ajax uneversal
Mr Muscle ugn
Nitor Remover
Alg och Mögel tvätt
WC-Rent
Maskindiskmedel
Klorin
T-röd

Intervju med farmor om tvättning förr i tiden

Först fick man gå ner till en bäck och hämta som dom hade i en stor vatten gryta och sen elddade man under grytan för att kunna koka kläderna, när vattnet kokade la man ner klädernai det kokande vattnet.
Sen skrubbade man kläderna med en tvättbräda eller skrubborsteså att kläderna blev rena och ibland fick man änvända något som heter som heter klappbräda.

Slut
 
Mvh Liam  




Snyggt upplägg på mailet med centreringen! Mycket bra innehåll! Kul att du intervjuade farmor!
Hälsning från Mervi

nr 1
Kolla upp vilka kemikalier som finns i ditt hem. Skriv upp på en lista enligt instruktionerna på sid 6 i kemiboken.

nr 2
Intervjua en äldre person om hur man förr tvättade kläder. Uppgiften finns i din kemibok på sid 21.

Bägge uppgifterna kan du göra på dator och skicka in den till mig. Jag kan också lägga ut ditt arbete på bloggen.

Ska bli kul att läsa vad du har funnit!
Mervi

Imorgon måndag är det dags för det som var svårast i Materia-avsnittet:

Förklara densitet, nämna någon enhet för densitet och Arkimedes princip.

Kanske var det någon mer fråga du behövde visa att du kan, till exempel förklara vad ledare och isolator är.

En ny chans imorgon.

Lycka till! önskar Mervi

Sanna och Danijel testar om det går att få rakblad att flyta på vattenytan.

Laborationen hjälper minnet med begreppet ytspänning.



Materia väger och tar plats.

Megi, Johan och Hendren studerar hur vattenytan höjs i mätglaset när muttern sänks ner i vattnet.

Alltså är järnmuttern materia med volymen 30 ml.

Vi kommer att göra laborationer och ha genomgångar som hör ihop med kapitlet om materia i fysikboken på sidorna 6 – 25 under veckorna 34-39.

På nedanstående länk kan du ladda ner mp3-filer gratis med inläst text så att du  både kan lyssna och läsa samtidigt.
http://www.nok.se/nok/laromedel/Hogermenyer-Laromedel/p/Puls/-PULS-Fysik-6-9-/Puls-Grundbocker-i-mp3-format/

Provet är måndagen den 27 september.

Målen för dig är att du ska kunna:

1.     laborera enligt instruktioner

2.     skriva labbrapport

3.     sortera olika ämnen i olika grupper utifrån ämnenas olika egenskaper

4.     särskilja metaller/ickemetaller, fast/flytande/gas, brännbart/icke brännbart och ledare/isolator

5.     säga några ämnen som ”passar med vatten” – homofila

6.     säga några ämnen som ”inte passar med vatten” – homofoba

7.     förklara vad ytspänning är och ge något exempel på det

8.     förklara vad materia är

9.     förklara vad volym är, säga några enheter och mäta upp volym

10. förklara vad massa är, säga några enheter och mäta upp massa

11. berätta om Arkimedes

12. Arkimedes princip

13. enheten för densitet

Mycket plugg är det!!! Ta dig igenom varje mål. Träna så att du kan skriva ner varje förklaring utan hjälp. 

Lycka till! Mervi